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两会之声|李雪莹代表:将网络安全素养教育纳入中小学课程体系-澳门银银河官方网welcome

网络安全教育宜“疏”不宜“堵”!中国未成年网民数量持续增长,“触网”日趋低龄化,建议将网络安全素养教育纳入中小学课程体系。
发布时间:2024-01-24
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中国未成年网民数量持续增长

“触网”日趋低龄化

据共青团中央维护青少年权益部发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示,2022年未成年网民规模已突破1.93亿。2018-2022年,未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%。未成年人用网低龄化趋势明显,过去5年小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%

“未成年人网络保护关系国家未来和民族希望,关系亿万家庭幸福安宁。未成年人作为网络安全的薄弱环节,需要尽快推进其网络安全素养教育。”北京市人大代表、天融信科技集团董事长兼ceo李雪莹在与记者交流时表示。

最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2022)》显示,2020年至2022年,检察机关审结(含起诉、不起诉)未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪犯罪人数分别为236人、3001人、5474人,2022年较2021年同比上升82.41%,未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升。未成年人网络安全风险形态在不断翻新。

“网络空间蕴藏着诸多安全隐患,未成年人网络安全意识薄弱更容易导致其暴露在个人信息泄露、网络游戏沉迷、网络欺诈、网络消费陷阱等危机和风险中,给未成年人的健康成长带来一定影响。”李雪莹代表二十余年来深耕网络安全领域,对此由衷感概。

当前,以人工智能、大数据、5g等为代表的互联网技术进一步赋能社会,在丰富未成年人网络接触行为的同时,易于产生更为复杂的网络风险,从而对未成年人网络运用能力提出了新要求。2024年1月1日正式施行的《未成年人网络保护条例》中提出,国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容,并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。

网络安全教育宜“疏”不宜“堵”,如何推进契合当前社会发展的网络素养教育,正确指导未成年人提高网络素养,已成为社会关注的问题。对此,李雪莹代表主张多措并举促进未成年人网络安全素养教育。

一是将网络安全素养教育纳入中小学课程体系。

以法律法规为准绳,以纲要为指引,落实新课标要求,鼓励社会各主体积极参与,加快建立全面、系统的中小学网络安全教育课程体系,配置专职网络安全教师,开展试点先行、整体推进的网络安全课程教育工作。同时,建议组织开发面向不同年龄段的、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络安全科普读物,引导未成年人树立正确的网络安全价值观,增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力,保障未成年人在网络空间的合法权益。

二是设立专项资金,搭建市级网络安全统一线上教育平台。

在夯实中小学网络安全课程资源建设的基础上,丰富课外学习资源,科学设计知识体系,做好课内教育和课外教育的有效衔接。建议北京市设立专项资金,由北京市教育委员会牵头,联合各领域专家,共同进行在线网络安全教育学习资源的设计与开发,搭建市级网络安全统一在线教育平台,面向全市各学段学生开展网络安全线上教育,打造未成年人在线网络安全教育模式标杆,进而向全国推广复制。

三是政家校企合力,共同促进未成年人网络安全意识、能力提升。

北京作为国家科技创新中心,充分发挥自身优势,由政府参与指导,整合利用现有资源,从法院、公安局、网信办、网络安全企业聘请法律专家和技术专家开设网络安全教育讲座,加强对教师和家长的培训指导,提高教师和家长的网络安全素养,规范自身使用网络的行为,进而加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。通过建立学校与网络安全企业的双向互动机制,让更多未成年人走进网络安全企业,观摩学习网络安全知识,近距离感受网络安全的重要意义。相关政府部门、学校、家长、企业共同发力,促进完善未成年人网络安全保护机制,更好地帮助未成年人养成文明、健康、有益的网络使用习惯。

部分来源:北京日报、中国教育新闻网

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