为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实教育部牵头的1 x证书制度试点工作有关政策、文件要求，4月21日，由天融信科技集团举办的1 x证书《网络安全渗透测试职业技能等级证书》试点工作线上说明会成功召开。
本次活动特别邀请四川大学网络空间安全学院副院长杨频、深圳职业技术学院电子与通信工程学院副院长王隆杰、天融信科技集团副总裁陈耀、天融信首席教学官李跃忠、天融信培训中心副总经理刘洋，与全国各地的中职、高职、应用型本科学校嘉宾，共同就“1 x”证书制度试点的相关工作，围绕网络安全领域人才培养新模式展开交流。
天融信科技集团副总裁陈耀为本次活动致辞。陈耀表示，2019年2月，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“1 x证书制度试点”制度试点工作。1 x证书制度是把学历证书与职业技能等级证书相结合，探索实施1 x证书制度是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。
数字经济已成为全球经济增长的核心动力，实战型、实用型人才尤为紧缺。相比较其他岗位，渗透方向应用型人才培养在课程体系要求上难度更大，课程面更广泛，要求参与的企业实战项目更为丰富。
天融信作为教育部1 x证书《网络安全渗透测试职业技能等级证书》的证书评价组织，试点工作将按照高质量发展的要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。
四川大学网络空间安全学院副院长杨频教授出席并做《1 x证书制度的意义与任务》的主题分享，详细介绍了职业教育“1 x”证书制度实施的意义、方略以及职业教育“1 x”证书制度试点的实践策略。职业教育的核心特征是人才培养规格以技术技能应用为主，职业教育要走类型化、特色化发展的道路，关键在于建立起与技术技能人才培养要求相适应的人才培养和评价模式，而要实现这两点，实施1 x证书制度是一个非常重要的突破口。
天融信首席教学官李跃忠老师围绕《网络安全渗透测试证书标准解读》展开介绍，从编制背景、内容解读、特点优势和编制团队四个维度进行了详细讲解。李跃忠强调，职业教育就是就业教育，安排课程既要选择热门的，又要让学生感兴趣，还要毕业后好就业甚至高薪就业，是比较困难的，如何合理设计职业技能等级要求尤为重要。
深圳职业技术学院电子与通信工程学院副院长王隆杰教授从1和x之间的关系及其内涵理解、书证融通系统设计、书证融通原则与设计方法三个方面进行深度解读。在1 x证书制度中，“1”是职业教育的主体和基础，实现德智体美劳全面发展、职业对应的专业技术技能教育，为学生可持续发展打下坚实基础；“x”是“1”的补体，具有针对性、引导性、先进性特征，解决职业技能、职业素质、新技术和新技能的强化、补充、拓展问题。将“x”完全融合到“1”中的模式是职业教育经过1 x试点、成熟和进入新常态后的基本模式。
天融信培训中心副总经理刘洋介绍2021年网络安全渗透测试证书考培计划，并针对各位领导、老师等提出的问题进行了详细解答。考培计划中提到网络安全渗透测试证书具有发展空间广阔、岗位适应面广、社会需求与认可度高等优点。同时，国家要求网络安全渗透测试职业技能等级考核评价实行统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，并根据工作领域及工作任务的应用难易程度，设计相应的考核标准。天融信也将根据网络安全渗透测试证书试点工作的实施流程逐步推进证书试点工作。
网络安全行业的发展需要政行校企群策群力。未来，天融信将持续响应国家及社会人才培养需求，基于自身多年来在网络安全领域的深耕及技术经验积累，携手全国各院校推进网络安全行业人才培养工作，共建网络安全教育新试点，共筑国家网络安全屏障！
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